Η Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία Τούρκων Δυτικής Θράκης (ABTTF) συμμετείχε στην 8η Ετήσια Συνάντηση της Ομάδας Εργασίας της Ομοσπονδιακής Ένωσης Ευρωπαϊκών Εθνοτήτων (FUEN) για την Εκπαίδευση, η οποία πραγματοποιήθηκε από τις 29 Σεπτεμβρίου έως τις 2 Οκτωβρίου 2026 στην πόλη Έουπεν, με οικοδεσπότη τη Γερμανόφωνη μειονότητα του Βελγίου.
Στη συνάντηση με θέμα «Ζητήματα μειονοτήτων στο πλαίσιο της επαγγελματικής εκπαίδευσης: Η εκπαιδευτική κατάσταση της γερμανόφωνης κοινότητας στο Βέλγιο – Ειδική έμφαση: Η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση των μειονοτήτων», στην οποία συμμετείχαν εκπαιδευτικοί, παιδαγωγοί, ερευνητές και ακαδημαϊκοί από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, τον ABTTF εκπροσώπησε ο Deniz Servantie.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρουσιάστηκε η κατάσταση της εκπαίδευσης της Γερμανόφωνης κοινότητας στο Βέλγιο, ενώ εξετάστηκαν η διατήρηση της ισχυρής παρουσίας των μειονοτικών γλωσσών στην επαγγελματική εκπαίδευση και την επαγγελματική ζωή, επιτυχημένα μοντέλα που εφαρμόζονται ήδη σε διάφορες περιοχές της Ευρώπης, καθώς και οι ευκαιρίες και οι προκλήσεις που παρουσιάζει η τεχνητή νοημοσύνη για την εκπαίδευση των μειονοτήτων.
Στην παρουσίασή του με τίτλο «Η Επαγγελματική Εκπαίδευση στην Ελλάδα και η Τουρκική Μειονότητα της Δυτικής Θράκης», το ABTTF επισήμανε τον υπερβολικά συγκεντρωτικό χαρακτήρα του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος και παρουσίασε το καθεστώς που διαθέτει η Τουρκική Μειονότητα της Δυτικής Θράκης στον τομέα της εκπαίδευσης, καθώς και τα διαρθρωτικά προβλήματα που αντιμετωπίζει στον συγκεκριμένο τομέα.
Το ABTTF υπογράμμισε ότι με τη Συνθήκη Ειρήνης της Λωζάννης του 1923 κατοχυρώθηκαν για την Τουρκική Μειονότητα της Δυτικής Θράκης το δικαίωμα να ιδρύει, να διοικεί και να εποπτεύει τα δικά της σχολεία, καθώς και το δικαίωμα στην εκπαίδευση στη μητρική της γλώσσα, την Τουρκική, επισημαίνοντας ότι αυτή η αυτόνομη δομή έχει σε μεγάλο βαθμό υπονομευθεί με την πάροδο του χρόνου, ως αποτέλεσμα διαφόρων νομοθετικών ρυθμίσεων και διοικητικών παρεμβάσεων.
Το ABTTF επισήμανε ότι, παρόλο που η προσχολική εκπαίδευση είναι υποχρεωτική στην Ελλάδα, στη Δυτική Θράκη δεν λειτουργεί ούτε ένα δίγλωσσο νηπιαγωγείο της Τουρκικής Μειονότητας. Παράλληλα, ανέφερε ότι τα ιδιωτικά και αυτόνομα Τουρκικά δημοτικά σχολεία κλείνουν με το επιχείρημα του μικρού αριθμού μαθητών, με αποτέλεσμα ο αριθμός τους να έχει μειωθεί από 188 το 2011 σε 76 κατά το σχολικό έτος 2026-2027.
Το ABTTF επισήμανε ότι, παρόλο που οι Τούρκοι της Δυτικής Θράκης αποτελούν την πλειονότητα του πληθυσμού στον Νομό Ροδόπης και σχεδόν το ήμισυ του πληθυσμού στον Νομό Ξάνθης, και στους δύο νομούς λειτουργεί μόνο από ένα Τουρκικό γυμνάσιο-λύκειο.
Το ΑBTTF σημείωσε ότι στην ευρύτερη περιοχή της Δυτικής Θράκης λειτουργούν συνολικά 16 δημόσια επαγγελματικά λύκεια (ΕΠΑΛ), επισημαίνοντας παράλληλα ότι δεν υπάρχει καμία επαγγελματική και τεχνική σχολή που να ανήκει στην Τουρκική Μειονότητα της Δυτικής Θράκης (Τουρκικό επαγγελματικό λύκειο).
Το ABTTF υπογράμμισε ότι στόχος των πολιτικών που εφαρμόζει η Ελλάδα είναι να καταστήσει μη λειτουργικό και εν τέλει να καταργήσει το σύστημα των Τουρκικών μειονοτικών σχολείων, κατευθύνοντας τα παιδιά της Τουρκικής Μειονότητας στα δημόσια σχολεία. Παράλληλα, κάλεσε την Ελλάδα να αποκαταστήσει την εκπαιδευτική αυτονομία της Τουρκικής Μειονότητας της Δυτικής Θράκης, η οποία κατοχυρώνεται από τη Συνθήκη της Λωζάννης, και να σεβαστεί τα εκπαιδευτικά της δικαιώματα.
