Πρόεδρος ΑΒΤΤF: «Το 2013, η Τουρκία επέτρεψε το άνοιγμα ενός Ελληνικού δημοτικού σχολείου στην Ίμβρο με μόλις 3 μαθητές. Η κατάσταση αυτή αποδεικνύει πόσο καθοριστική είναι η πολιτική και η στάση των κρατών απέναντι στις μειονότητες. Αυτό που ζητάμε εμείς από τη χώρα μας είναι να αποκαταστήσει την αυτονομία μας στην εκπαίδευση και να υιοθετήσει μια εποικοδομητική, καλόπιστη προσέγγιση για την επίλυση όλων των άλυτων προβλημάτων. Για αυτό το λόγο θα πρέπει ικανοποιηθεί το αίτημα για ένα νέο σχολικό κτίριο για του Τουρκικού Γυμνασίου και Λυκείου Ξάνθης αντί να δημιουργηθεί σύγχυση αρμοδιοτήτων.»
Ο Γιουσούφ Τεκίν, Υπουργός Παιδείας της Τουρκίας, της μητέρας πατρίδας της Τουρκικής κοινότητας της Δυτικής Θράκης, επέστησε την προσοχή στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι Τούρκοι της Δυτικής Θράκης στην εκπαίδευση σε ομιλία του κατά τη διάρκεια μιας εκδήλωσης στην Τουρκία. Ο Υπουργός Τεκίν δήλωσε ότι η Τουρκία θα πρέπει να εγγυηθεί το δικαίωμα στην εκπαίδευση και την κατάρτιση της Τουρκικής κοινότητας στη Δυτική Θράκη.
Κατά την ομιλία του στην εκδήλωση ο Τεκίν σημείωσε ότι ο αριθμός των σχολείων στη Δυτική Θράκη κατά την υπογραφή της Λωζάνης μειώθηκε στο ένα τέταρτο σήμερα, επειδή η Ελλάδα κλείνει τα σχολεία. «Εδώ, εξασφαλίζουμε τη συνέχιση της λειτουργίας αυτών των σχολείων με τον τρόπο που μας αρμόζει. Αυτή είναι η προσέγγισή μας σε αυτό το θέμα», δήλωσε ο Τεκίν, επισημαίνοντας την υποστήριξη του κράτους στα σχολεία της Ελληνικής κοινότητας στην Κωνσταντινούπολη, την Τένεδο και την Ίμβρο.
Ο Πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Τούρκων Δυτικής Θράκης (ABTTF) ο Χαλήτ Χαμπίπ Ογλού δήλωσε: «Όπως δήλωσε ο Υπουργός Παιδείας της μητέρας μας, ενώ το 1923, όταν υπογράφηκε η Λωζάνη, υπήρχαν πολλά δημοτικά σχολεία που ανήκαν στην τουρκική κοινότητα της Δυτικής Θράκης, σήμερα ο αριθμός αυτός έχει μειωθεί σε 86. Ο σημαντικότερος παράγοντας για τον χαμηλό αριθμό δημοτικών σχολείων σήμερα είναι η απόφαση της τουρκικής κυβέρνησης το 2010 να κλείσει τα σχολεία με λιγότερους από 9 μαθητές στο πλαίσιο της καταπολέμησης της οικονομικής κρίσης. Το κύριο σημείο που πρέπει να ληφθεί υπόψη εδώ είναι ότι μας δόθηκε αυτονομία στην εκπαίδευση με τη Λωζάνη και ότι τα σχολεία μας ανήκουν στην κοινότητά μας, αλλά η χώρα μας έχει αφαιρέσει αυτή την αυτονομία από εμάς με την πάροδο των ετών. Το υπουργικό διάταγμα που εκδόθηκε το 2010 ίσχυε και για τα σχολεία μας. Το 2011, ο αριθμός των δημοτικών μας σχολείων ήταν 188 στη συνέχεια αυτός ο αριθμός μειώθηκε στα 102 σχολεία που έκλεισαν μέσα σε 15 χρόνια. Ωστόσο, όπως είπε και ο Υπουργός, η μητέρα πατρίδα μας, η Τουρκία, είχε επιτρέψει την έναρξη λειτουργίας Ελληνικού δημοτικού σχολείου στην Ίμβρο το 2013 με μόλις 3 μαθητές. Με το άνοιγμα πρώτα των δημοτικών σχολείων, στη συνέχεια των γυμνασίων και των λυκείων, ο αριθμός των Ελλήνων που εγκαταστάθηκαν στο νησί αυξήθηκε αντίστοιχα και ο αριθμός των μαθητών. Η κατάσταση αυτή αποδεικνύει πόσο καθοριστική είναι η πολιτική και η στάση των κρατών απέναντι στις μειονότητες. Αυτό που ζητάμε εμείς από τη χώρα μας είναι να αποκαταστήσει την αυτονομία μας στην εκπαίδευση και να υιοθετήσει μια εποικοδομητική, καλόπιστη προσέγγιση για την επίλυση όλων των άλυτων προβλημάτων. Για αυτό το λόγο θα πρέπει ικανοποιηθεί το αίτημα για ένα νέο σχολικό κτίριο για του Τουρκικού Γυμνασίου και Λυκείου Ξάνθης αντί να δημιουργηθεί σύγχυση αρμοδιοτήτων.»
*Φωτογραφία: www.anadoluimages.com
