Avrupa Batı Trakya Türk Federasyonu (ABTTF), 29 Eylül-2 Ekim 2026 tarihlerinde Belçika’da yaşayan Alman azınlığının ev sahipliğinde Eupen şehrinde düzenlenen Avrupa Milletleri Federal Birliği (FUEN) Eğitim Çalışma Grubu 8. Yıllık Toplantısı’na katıldı.
Avrupa’nın farklı ülkelerinden öğretmenler, eğitimciler, araştırmacılar ve akademisyenlerin katıldığı “Mesleki Eğitim Bağlamında Azınlık Sorunları: Belçika’daki Almanca Konuşan Topluluğun Eğitim Durumu – Özel Odak: Azınlık Eğitiminde Yapay Zeka” temalı toplantıya ABTTF’den Deniz Servantie iştirak etti.
Toplantıda, Belçika’daki Almanca konuşan topluluğun eğitim durumu tanıtıldı, azınlık dillerinin mesleki eğitim ve iş hayatında güçlü bir varlık sürdürmesi, Avrupa’nın farklı bölgelerinde halihazırda uygulanan başarılı modeller ve yapay zekanın azınlık eğitimi açısından barındırdığı fırsatlar ve zorluklar ele alındı.
“Yunanistan’da Mesleki Eğitim ve Batı Trakya Türk Azınlığı” başlıklı sunumunda ABTTF, Yunan eğitim sisteminin aşırı merkeziyetçi yapısına dikkat çekerek, Batı Trakya Türk Azınlığı’nın eğitimde sahip olduğu statüyü ve eğitim alanında yaşadığı yapısal sorunları dile getirdi.
ABTTF, 1923 Lozan Barış Antlaşması ile Batı Trakya Türk Azınlığı’nın kendi okullarını kurma, yönetme, denetleme ve ana dili Türkçe’de eğitim hakkının garanti altına alındığını vurgulayarak, bu özerk yapının zaman içerisinde çeşitli yasalar ve idari müdahaleler neticesinde büyük ölçüde tahrip edildiğini kaydetti.
Yunanistan’da okul öncesi eğitimin zorunlu olmasına rağmen Batı Trakya’da tek bir iki dilli Türk azınlık anaokulunun bulunmadığını belirten ABTTF, öğrenci azlığı bahanesiyle özel ve özerk Türk ilkokullarının kapatıldığını, 2011’de 188 olan Türk ilkokulu sayısının 2026-2027 eğitim ve öğretim yılında 76’ya düştüğünü ifade etti.
ABTTF, Batı Trakya Türklerinin Rodop ilinde nüfusun çoğunluğunu, İskeçe ilinde ise nüfusun yarısına yakınını oluşturmasına rağmen her iki ilde de yalnız birer tane Türk ortaokulu ve lisesinin bulunduğunu belirtti.
Batı Trakya bölgesi genelinde 16 kamu meslek lisesinin (EPAL P.EPAL) faaliyet gösterdiğini not eden ABTTF, Batı Trakya Türk Azınlığı’na ait bir mesleki ve teknik okulun (Türk meslek lisesi) bulunmadığını ifade etti.
ABTTF, Yunanistan’ın uyguladığı politikaların amacının Türk azınlık okul sistemini işlevsizleştirerek tasfiye etmek ve Türk çocuklarını devlet okullarına yönlendirmek olduğunun altını çizerek, Yunanistan’a Batı Trakya Türk Azınlığı’nın Lozan Antlaşması ile teminat altına alınan eğitim özerkliğini iade etmeye ve eğitim haklarına saygı göstermeye çağırdı.
